TRADICIONALMENTE LA TECNICA Y LA TECNOLOGIA HAN SIDO CONSIDERADAS COMO CAMPOS EXCLUSIVOS DE LOS HOMDRES. SIN EMBARGO , ESTA IDEA SE ERRONEA PUES LAS MUJERES PARTICIPAN DE MANERA IMPORTANTE EN LOS PROSESOS PRODUCTIVOS ARTESANALES Y TAMBIEN EN LOS PROSESOS INDUSTRIALES. ESTA SITUACION ES REFLEJO DE LOS CAMBIOS SOCIALES DE LOS ULTIMOS ANOS, EN QUE LA MUJER COMENZO A PARTICIPAR CON EXITO EN TODOS LOS CAMPOS DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA. ASIMISMO LA TECNOLOGIA A SIEBIDO COMO MEDIO PARA QUE LA MUJER OCUPE EL LUGAR IGUALUTARIO QUE LE CORRESPONDE EN NUESTRA SOCIEDAD.
LA IMFORMACION DE QUE LAS MUJERES EMOS SIDO GOLPEADAS
miércoles, 24 de octubre de 2012
BAJO LA LUPA
AL PRINCIO DE ESTA SECCION, SE EXPLICA QUE LA RELACION ENTRE CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA ES SIMBIOTICA.
ES LA SOCIACION POR PARTE DE DOS O MAS INDIVIDUOS
ES LA SOCIACION POR PARTE DE DOS O MAS INDIVIDUOS
lunes, 22 de octubre de 2012
BAJO LA LUPA
AL PRINCIPIO DE ESTA SECCION SE EXPLICA QUE LA RELACION ENTRE CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA ES SIMBOLICA.
¿QUE SIGNIFICA LA PALABRA SIMBROSIS? ESA OCASION DE LOS CERES DE DIFERENTES ESPECIES SE FABORESEN
¿QUE SIGNIFICA LA PALABRA SIMBROSIS? ESA OCASION DE LOS CERES DE DIFERENTES ESPECIES SE FABORESEN
LOS EFECTOS DE LA TECNICA EN LA VIDA DIARIA
EN EL RECUADRO PEGA ALGUNOS RECORTE O ELABORA ALGUN DIBUJO DE CREACIONES TECNICAS RESIENTES QUE CONSIDERES QUE AYAN SIDO PRODUCTO DE DESARROYO CIENTIFICO.
ES UNA CREACION DE LA CIENCIA AQUE CIENCIA ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS.
ES UNA CREACION DE LA CIENCIA AQUE CIENCIA ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS.
LOS EFECTOS DE LA TECNICA EN LA VIDA DIARIA
AS UN REPASO DE LA ACTIVIDADES RESIENTES QUE AS REALISADO EN TU TAYER DE ACTIVIDADES TECNOLOGICAS. REVISA LOS JESTOS TECNICOS Y LOS PROSEDIMIENTOS APLICADOS Y CONTESTA.
¿CUALES HAN EXPERIMENTADO CAMBIOS TECNICOS Y CUALES SON ESOS CAMBIOS? HISE UNA OPERACION EN EXEL 2003 Y YA AY ESE MISMO PROGAMA PERO MAS NUEVO COMO 2007 E HICE UNA PRESENTACION EN POWER PONT 2003.
¿ QUE RELACION ENCUENTRAS ENTRE ESOS CAMBIOS TECNICOS Y LAS CIENCIAS NATURALES O SOCIALES?
CON LAS CIENCIAS SOCIALES PORQUE NOS CIRVE A TODOS LOS TARTAS EN LA TECNOLOGIA.
¿CUALES HAN EXPERIMENTADO CAMBIOS TECNICOS Y CUALES SON ESOS CAMBIOS? HISE UNA OPERACION EN EXEL 2003 Y YA AY ESE MISMO PROGAMA PERO MAS NUEVO COMO 2007 E HICE UNA PRESENTACION EN POWER PONT 2003.
¿ QUE RELACION ENCUENTRAS ENTRE ESOS CAMBIOS TECNICOS Y LAS CIENCIAS NATURALES O SOCIALES?
CON LAS CIENCIAS SOCIALES PORQUE NOS CIRVE A TODOS LOS TARTAS EN LA TECNOLOGIA.
BAJO LA LUPA
EXISTEN EVIDENCIAS DE QUE LA RUEDA YA ERA CONOCIDAEN AMERICA ANTES DE LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES. SIN EMBARGO, NO SE SABE QUE SE AYA USADO EN ALGUN PROSESO TECNICO. EN CAMBIO,EN EUROPA , FUNDAMENTAL DE CREACIONES TECNICAS Y AVANCES CIENTIFICOS.
CREACIONES TECNICAS:ES UNA DE LOS INVENTOS FUNDAMENTALES EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD.
AVANCES CIENTIFICOS:DESDE LA PREISTORIA HASTA 1800HAN SIDO MULTIPLES DE INVENTOS.
CREACIONES TECNICAS:ES UNA DE LOS INVENTOS FUNDAMENTALES EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD.
AVANCES CIENTIFICOS:DESDE LA PREISTORIA HASTA 1800HAN SIDO MULTIPLES DE INVENTOS.
BAJO LA LUPA
ENTRE LAS EXTENSAS LISTAS DE CIENCIAS SOCIALES INCLUIDA EN ESTA SUBCECCION , ELIGE TRES E INVESTIGO SUS CAMPOS DE ACCION. A CONTINUACION,REDACTA UNA PEQUENA SUSCRIPCION DE ESTAS.
A CIENCIAS SOCIALES
B CIENCIAS SOCIALES RELACIONADAS
C CIENCIAS SOCIALES APLICADAS
A CIENCIAS SOCIALES
B CIENCIAS SOCIALES RELACIONADAS
C CIENCIAS SOCIALES APLICADAS
domingo, 21 de octubre de 2012
PROSESO TECNICO
PROSESO TECNICO:EL CULTIVO DE TRIGO
RELACION CON LAS CIENCIASNATURALES:
El trigo, como los demás cereales, es una planta monocotiledónea perteneciente a la familia de las gramíneas. Actualmente, los trigos harineros se clasifican botánicamente como Triticum aestivum, subespecie vulgaris.
Sistema radicular: El trigo tiene raíces fasciculadas. El mayor o menor desarrollo de las raíces es función de muchos factores, tales como la textura del suelo, la época de la siembra, la mayor o menor cantidad de lluvia caída, su variedad, etc.
Tallo: Al comienzo de la fase vegetativa, el tallo se halla dentro de una masa celular que constituye el nudo de las macollas. Este tallo presenta brotes axilares, de los que se originan los macollos. El tallo se alarga durante el encañado y lleva 7 u 8 hojas envainadoras a lo largo de la longitud de un entrenudo
Hojas: Las hojas son de nervadura paralela y terminadas en punta.
Espiga: La espiga se forma en el brote terminal. Cuando termina la macolla comienza a elevarse en el tallo, a la vez que este último se alarga en la fase de encañado. Al terminar el desarrollo del tallo aparece la espiga, envuelta en la última hoja.
La espiga está constituida por un eje llamado central raquis, que lleva insertas las espiguillas alternativamente a derecha e izquierda. Estas espiguillas están unidas directamente al raquis.
El trigo es planta autógama, es decir, que la fecundación de la flor tiene lugar antes que su apertura. La flor da lugar a un fruto único, denominado grano, que lleva un embrión o germen junto a la sustancia de reserva.
RELACION CON LAS CIENCIAS SOCIALES: estudia las influencias de la creaciones tecnicas en el desarrollo de las ciencias sociales.
RELACION CON LAS CIENCIASNATURALES:
El trigo, como los demás cereales, es una planta monocotiledónea perteneciente a la familia de las gramíneas. Actualmente, los trigos harineros se clasifican botánicamente como Triticum aestivum, subespecie vulgaris.
Sistema radicular: El trigo tiene raíces fasciculadas. El mayor o menor desarrollo de las raíces es función de muchos factores, tales como la textura del suelo, la época de la siembra, la mayor o menor cantidad de lluvia caída, su variedad, etc.
Tallo: Al comienzo de la fase vegetativa, el tallo se halla dentro de una masa celular que constituye el nudo de las macollas. Este tallo presenta brotes axilares, de los que se originan los macollos. El tallo se alarga durante el encañado y lleva 7 u 8 hojas envainadoras a lo largo de la longitud de un entrenudo
Hojas: Las hojas son de nervadura paralela y terminadas en punta.
Espiga: La espiga se forma en el brote terminal. Cuando termina la macolla comienza a elevarse en el tallo, a la vez que este último se alarga en la fase de encañado. Al terminar el desarrollo del tallo aparece la espiga, envuelta en la última hoja.
La espiga está constituida por un eje llamado central raquis, que lleva insertas las espiguillas alternativamente a derecha e izquierda. Estas espiguillas están unidas directamente al raquis.
El trigo es planta autógama, es decir, que la fecundación de la flor tiene lugar antes que su apertura. La flor da lugar a un fruto único, denominado grano, que lleva un embrión o germen junto a la sustancia de reserva.
RELACION CON LAS CIENCIAS SOCIALES: estudia las influencias de la creaciones tecnicas en el desarrollo de las ciencias sociales.
METODO CIENTIFICO
METODO CIENTIFICO
El método científico (del griego: -μετά = hacia, a lo largo- -οδός = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.[1] El Oxford English Dictionary, dice que el método científico es: "un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo 17, que consiste en la observación sistemática, medición y experimentación, y la formulación, análisis y modificación de las hipótesis."[2]
El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos (por ej. en forma de artículo científico). El segundo pilar es la refutabilidad. Es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podrían diseñar experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negarían la hipótesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del método hipotético deductivo experimental. Según James B. Conant, no existe un método científico. El científico usa métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos estadísticos, métodos hipotético-deductivos, procedimientos de medición, etcétera. Y según esto, referirse a el método científico es referirse a este conjunto de tácticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histórico, y que eventualmente podrían ser otras en el futuro.[3] Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del método científico.
El método científico (del griego: -μετά = hacia, a lo largo- -οδός = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.[1] El Oxford English Dictionary, dice que el método científico es: "un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo 17, que consiste en la observación sistemática, medición y experimentación, y la formulación, análisis y modificación de las hipótesis."[2]
El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos (por ej. en forma de artículo científico). El segundo pilar es la refutabilidad. Es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podrían diseñar experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negarían la hipótesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del método hipotético deductivo experimental. Según James B. Conant, no existe un método científico. El científico usa métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos estadísticos, métodos hipotético-deductivos, procedimientos de medición, etcétera. Y según esto, referirse a el método científico es referirse a este conjunto de tácticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histórico, y que eventualmente podrían ser otras en el futuro.[3] Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del método científico.
LOS IMPACTOS DE LA TECNICA EN LA VIDA DIARIA
LOS AFECTOS DE LA TECNICA EN LA VIDA DIARIA
IMPACTO:impacto negativo el impacto negativo seris que todas las fabricas y sus quimicos dañan el medio ambiente.
impacto positivo con todo lo que estan creando se crean nuevos istrumentos dara el cuidado del medio ambiente.
PROPUESTAS: desechar los quimicos con cuidado para no dañar el medio ambiente.
IMPACTO:impacto negativo el impacto negativo seris que todas las fabricas y sus quimicos dañan el medio ambiente.
impacto positivo con todo lo que estan creando se crean nuevos istrumentos dara el cuidado del medio ambiente.
PROPUESTAS: desechar los quimicos con cuidado para no dañar el medio ambiente.
la rebolucion industrial
LA REVOLUCION INDUSTRIAL
La Revolución industrial fue un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Gran Bretaña en primer lugar,[1] y el resto de Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la historia de la humanidad, desde el neolítico.
La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril. Las innovaciones tecnológicas más importantes fueron la máquina de vapor y la denominada Spinning Jenny, una potente máquina relacionada con la industria textil. Estas nuevas máquinas favorecieron enormes incrementos en la capacidad de producción. La producción y desarrollo de nuevos modelos de maquinaria en las dos primeras décadas del siglo XIX facilitó la manufactura en otras industrias e incrementó también su producción.
Así es que en la Revolución industrial se aumenta la cantidad de productos y se disminuye el tiempo en el que estos se realizan, dando paso a la producción en serie, ya que se simplifican tareas complejas en varias operaciones simples que pueda realizar cualquier obrero sin necesidad de que sea mano de obra cualificada, y de este modo bajar costos en producción y elevar la cantidad de unidades producidas bajo el mismo costo fijo.
La Revolución industrial fue un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Gran Bretaña en primer lugar,[1] y el resto de Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la historia de la humanidad, desde el neolítico.
La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril. Las innovaciones tecnológicas más importantes fueron la máquina de vapor y la denominada Spinning Jenny, una potente máquina relacionada con la industria textil. Estas nuevas máquinas favorecieron enormes incrementos en la capacidad de producción. La producción y desarrollo de nuevos modelos de maquinaria en las dos primeras décadas del siglo XIX facilitó la manufactura en otras industrias e incrementó también su producción.
Así es que en la Revolución industrial se aumenta la cantidad de productos y se disminuye el tiempo en el que estos se realizan, dando paso a la producción en serie, ya que se simplifican tareas complejas en varias operaciones simples que pueda realizar cualquier obrero sin necesidad de que sea mano de obra cualificada, y de este modo bajar costos en producción y elevar la cantidad de unidades producidas bajo el mismo costo fijo.
jueves, 18 de octubre de 2012
QUE ES EL BLOOG
QUE ES UN BLOOG?
Un blog (en español, sin comillas ni cursiva,1 también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, o weblog 1 ) es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o de bitácora ha sido utilizado desde siempre.
Los términos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).
El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.
Un blog (en español, sin comillas ni cursiva,1 también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, o weblog 1 ) es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o de bitácora ha sido utilizado desde siempre.
Los términos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).
El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.
LOS AFECTOS DE LA TECNICA EN LA VIDA DIARIA
LA PRODUCCION ES UNA PRACTICA SOCIAL PORQUE
LO QUE PRACTICA ES ARTESANAL Y UNO QUE YA SABE PUEDE DAR CLASES A LOS JOVENES Y LOS ADULTOS NINOS LA SOCIEDAD Y LOS PRACTICAN.
LA PRODUCCION ARTESANAL ES UNA PRACTICA POR QUE
POR QUE ATRABES DE LO ARTESANAL SE TRASMITE LA CULTURA.
LO QUE PRACTICA ES ARTESANAL Y UNO QUE YA SABE PUEDE DAR CLASES A LOS JOVENES Y LOS ADULTOS NINOS LA SOCIEDAD Y LOS PRACTICAN.
LA PRODUCCION ARTESANAL ES UNA PRACTICA POR QUE
POR QUE ATRABES DE LO ARTESANAL SE TRASMITE LA CULTURA.
jueves, 4 de octubre de 2012
CONCEPTO DE TECNICA
a palabra técnica proviene del griego téchne, que se ha traducido como “arte” o“ciencia”. Una técnica es un procedimiento que tiene como objetivo la obtención de un resultado determinado, ya sea en la ciencia, en la tecnología, en el arte o en cualquier otro campo. En otras palabras, una técnica es un conjunto de reglas, normas o protocolos que se utiliza como medio para llegar a un cierto fin
CONCEPTO DE TECNOLOGIA
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente,
que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades
esenciales como los deseos de las personas. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía
(λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy
diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para
referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe
con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica
que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como a educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.
QUE ES EXCEL?
Excel es una aplicación desarrollada por Microsoft y distribuida
en el paquete de Office para usarse en Windows o Macintosh. Presenta una
interfaz intuitiva y amigable con archivos de ayuda incorporados.
QUE ES UN QR-BARCODE?
Un código QR (quick response code, «código de respuesta
rápida») es un sistema para almacenar información en una matriz de
puntos o un codigo de barras bidimensional creado por la compañía
japonesa Denso Wave, subsidiaria de toyota,
en 1994. Se caracteriza por los tres cuadrados que se encuentran en las
esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector
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